第31节
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??两人抬头望天。 ??所有的人都抬头望天。 ??陆秀夫原本绝望的心中忽然有了欣慰，他泪流满面，却又大笑出声，最后厉声高喊：好！好！大宋虽亡，千年后，我中华依然在！ ??“天佑中华！” ??喊完，他背着幼主毫不留恋的跳到了冰冷的海水之中。 ??噗通一声，水花漾起，消逝于天地间。 ??周围的船只上响起了恸哭之声。 ??“官家与陆丞相已经殉国！我等亦不会苟活！” ??“官家走好！宰相走好！待我再杀一元贼，就随你们上路！” ??“天佑大宋！天佑华夏！” ??无数大宋臣民追随他们的皇帝与丞相，纷纷跳入了冰冷的海水中。 ??举刀的元兵茫然四顾。 ??崖山海战，十万大宋子民主动跳下了船。血染大海，浮尸千里。 ??一个王朝消失在了海平面之下。 ??“为中华之崛起而读书。”在元军狱中，南宋丞相文天祥念道，面容憔悴，眼睛中却有光。 ??几日后，崖山海战传入他耳中，他写下千古名篇《过零丁洋》。1 ??“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！” ??几年后，文天祥拒绝了忽必烈的招揽，从容就义。 ??【现代中国，奋起直追。】 ??【面对落后和贫穷的现实，伟人喊出了“科学技术才是 ??“的口只 科教学国也被完 ??我们的基本国策。早就不再适应社会发展的八股文和程朱理学终于被扫进了垃圾桶。】 ??【华夏民族在迟到几百年之后，终于开始迈出脚步，拥抱属于自己的科学时代！】 ??众帝王面色端凝，琢磨着科学技术才是第一生产力这一句话的真正含义。 ??李世民呼出一口气：“科学技术大概可以知晓，或许与‘ ??工’有关，但生产力……生产力……” ??他反反复复的念叨了几遍，竟然奇妙的觉得有一点只可意会不可言传的小体悟。 ??北宋的程颐在病榻之上，听到那句程朱理学被扫到了垃圾桶之后，挣扎着起身烧掉了自己的全部著作。 ??火焰映照着他淡如金纸的面容。 ??今天过后，天下人将会如何看待自己？ ??他已经决定遣散门人，取消讲学，但也知道，自己的学生们恐怕前途无望了！ ??程颐可以感觉随着这些东西逐渐化为灰烬，自己的生命力似乎也在慢慢的流逝。 ??心灰意冷。 ??而明朝的李贽却如孩童一般的兴奋。 ??他决定再多开几场讲学。之前自己被那些酸腐们定为“异端”，束手束脚，现在，环境有所不同，他打算大干一场！ ??他要发出自己的声音。 ??不能让后世之人以为古人都是如此食古不化！ ??【科技是经济和军事的源泉，而教育则是科技的基础。80年代后，我们开始推行九年义务制教育，无论男女只要到了上学年纪就一定要去读书。后来，国家有钱了，就开始慢慢的减免学费，一直到2006年，正式将免除义务制教育阶段的学费写入了法律。不管你出身在城市还是农村，即使是出生在最贫困的地区，读小学和初中都不用再交学费。】 ??【上学，不再只是某个阶级的特权！】 ??【我查了一下数据，去年我国的学校一共有51.85万所，在校生将近三亿人！】2 ??【学校里也不再只教儒学和圣人之言，语文只是其中一个科目。除此之外，我们的小朋友学习数学，锻炼自己的逻辑思维；学习物理和化学，认清楚这个世界运行的规律；学习地理和天文，把目光投向宇宙。我们的大学生，拥有几十个学科几百个细分专业可供选择，涵盖理工学、农学、医学、军事学、教育学……等等等等。仅仅是农学里，就包括了43个本科专业。】 ??【而这几十个学科里，就有十四个学科位列世界第一。】 ??农学教授带着自己的学生在试验田里忙碌； ??医学生在老师的带领下观摩手术； ??身穿迷彩服的军校生在学校训练； ??数学系的在黑板上书写着各种看 ??不懂的高深符号； ??工科生拿着自己设计的无人机正在勘调信号。 ??…… ??刘彻不一小心打翻了身边的器皿。 ??他瞠目结舌的对着旁边的卫青问道：“多……多少？是朕听错了吗？” ??惊骇到都犯上了结巴。 ??卫青知道刘彻问的是什么，他也难以置信：陛下，的确说的是三亿人！ ??这三亿人还仅仅只是在校的学生！ ??那整个后世该有多少人啊？几亿？十几亿？几十亿？ ??不管是哪个数字，说出来都似乎有一种不真实感。 ??经过文景之治、休养生息多年之后的大汉，人口也不过堪堪五千万！ ??刘彻眼都红了：后世究竟是如何养活这么多的人口的？！ ??其他的帝王们同样在感叹这个天文数字。 ??完全想象不出，一个拥有这么多人口的朝廷要如何管理。就算把全国的耕地都利用起来，都不够吃的吧？ ??但显然，后世的华夏不仅养活了这么多人，居然还将读书搞成了免费！ ??听听，九年义务制教育，也就是说这种免费读书还不只是几天几个月几年，而是整整九年！ ??真有钱呐… ??秦始皇在心中骇然暗问，如此大规模的开民智，他们朝廷的掌权者不担心吗？ ??大秦，自商鞅变法以来，其实实行的一向都是愚民政策。 ??《商君书》中写，朝堂的政令，百姓不得疑不得抗不得议；民间禁止一切游乐，农人没必要接触知识，只需要种地。因为只有农人愚昧，才能安心的更好的种地。 ??赢政很快就反应过来，后世……其实没有了皇帝！ ??他陷入到了苦恼。 ??天幕不可禁，而若是让大秦的子民们知道了后世的生活是这样的，恐怕他们以后就无心耕田了…… ??唐朝。 ??观看仙画的百姓发出了羡慕的惊叹声。 ??国家出钱让孩子读书。即使他们生在万国来朝的大唐，生在大唐的中心长安，也不敢想这样的美事。 ??人群中有一个三四岁的小女孩坐在父亲的肩 ??膀上，低下头带着向往的对自己父亲说：“耶耶，我也想要去上学。” ??看着仙画里的小朋友脸上洋溢的笑容，她也想要这样。 ??女童之父苦笑。 ??他家中贫苦，哪里拿得出来给夫子的束惰？而且，除了这拜师礼之外，另外买笔买磨买纸的钱也是个大头，根本负担不起。 ??朝廷可不会拿钱出来供他们的小孩读书。 ??他只能软语安慰自己的女儿：你是小女孩，可没有收女学生的学堂。妞妞乖，在家也很好玩的呀。” ??小女孩嘟起嘴。 ??国子监中，各地学堂之内，家中贫困的学子们感慨万千： ??“若是咱们的朝廷也这样就好了。” ??“现在是晚上，可不到做白日梦的时候。” ??“这是大功德！我等考出来的算幸运的，我的邻居读书比我聪明，但因为没钱交束惰，只上了几年学就没去了，如今只是酒楼里的一个跑堂，可惜，可惜。” ??“的确。后世朝廷居然如此有钱。” ??“但似乎他们的学堂和我们的学堂有着很大的不同。甚至讲述农学、医学，反倒不读圣贤书？” ??“哼，不读圣贤书的学堂，岂能称之为学堂。简直荒唐！” ??“看了仙画之后居然还能有如此言论，我看，这荒唐的是你吧。” ??“不错，真乃腐儒。” ??“好了，别吵了，我担心的反而是，仙画之后，朝廷可能会对学堂和科举进行改制。那咱们到时候怎么办？难道真去学农甚至是学工？” ??关键是，他们也不会啊！ ??对啊！一群学子这才反应过来，不由得面面相觑。 ??【有了国家投入的巨大财政支持，九年义务制教育开展了这么多年，让国民的整体素质变得越来越高，人才也越来越多。这就是一个领域之内，人和钱的正循环。】 ??【虽然我们还有很多的不足，但相信，中华之崛起正在实现，华夏的未来也定会一代强于一代！而困扰华夏近现代很多大师的李约瑟难题，也只会成为对过去的研究和反省，不会再成为当今和未来的困境。】 ??清朗的声音从天幕中传了出来。 ??“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。” ??“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步……”3 ??他们就是华夏的少年。 ??也是华夏的未来。